O mais recente levantamento do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, o Inep, acendeu um sinal de alerta vermelho para as gestões municipais de Jitaúna e Aurelino Leal no ano de 2025.

De acordo com os dados oficiais do Indicador Criança Alfabetizada, o ICA, as duas cidades figuram no final da lista regional quando o assunto é o domínio da leitura e da escrita por alunos do 2º ano do ensino fundamental.

O relatório detalha que, apesar dos esforços e de algumas metas atingidas, o percentual de crianças que encerram o ciclo de alfabetização na idade considerada correta ainda é insuficiente para garantir um futuro acadêmico sólido, colocando esses municípios em uma posição de desvantagem educacional em relação aos vizinhos.

No município de Jitaúna, o cenário é de uma evolução que caminha a passos lentos e ainda não consegue tirar a cidade das últimas colocações do ranking regional de educação.

O índice registrado em 2025 foi de 43,19% de alunos alfabetizados, um número que, embora tenha superado a meta modesta de 39,62% estabelecida para a localidade, revela que mais da metade das crianças ainda enfrenta dificuldades básicas de aprendizado.

Ao analisar a trajetória histórica, Jitaúna apresentava apenas 28% de alfabetização em 2023, subindo para 35% em 2024 e chegando ao patamar atual, o que demonstra um crescimento gradativo, porém incapaz de acompanhar o ritmo de desenvolvimento esperado para uma rede de ensino eficiente.

A situação em Aurelino Leal consegue ser ainda mais alarmante, pois a cidade se tornou o único município da região a fracassar completamente no cumprimento da meta estabelecida pelo Ministério da Educação.

Com um desempenho de apenas 45,11% de estudantes alfabetizados, o município ficou muito aquém do objetivo fixado em 54,60%, evidenciando uma crise pedagógica que parece ter se agravado no último período letivo.

O histórico da cidade mostra uma instabilidade preocupante, já que em 2023 o índice era de 41%, subiu para 48% em 2024 e, inesperadamente, sofreu uma queda acentuada no levantamento de 2025, indicando que as estratégias de ensino adotadas não estão sendo sustentáveis a longo prazo.

O Indicador Criança Alfabetizada é uma ferramenta rigorosa que utiliza o Sistema de Avaliação da Educação Básica, o Saeb, para medir se o estudante possui o nível adequado de compreensão de textos e escrita.

Para especialistas, os resultados negativos de Jitaúna e Aurelino Leal refletem a necessidade urgente de uma revisão nas políticas públicas locais, com foco em treinamento docente e suporte escolar contínuo.

Sem uma intervenção direta nas salas de aula, o risco é de que essas crianças carreguem defasagens de aprendizado por toda a vida escolar, comprometendo não apenas o seu desenvolvimento individual, mas também os indicadores socioeconômicos de toda a região baiana nos próximos anos.

Fonte: Jornalista Mateus Oliver