Prefeita Laryssa Dias Institui Comitê Para Fortalecer Alfabetização de Crianças em Ipiaú
A prefeita de Ipiaú, Laryssa Dias, instituiu o Comitê Estratégico Municipal da Política de Alfabetização, com a finalidade de fortalecer o acompanhamento das ações educacionais e contribuir para que as crianças da rede pública municipal desenvolvam as habilidades de leitura e escrita na idade adequada, preferencialmente até o final do segundo ano do Ensino Fundamental.
A iniciativa foi estabelecida por meio do Decreto nº 8.220, de 4 de novembro de 2026, e integra as estratégias municipais de fortalecimento da educação básica, em alinhamento com o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, programa que reúne esforços dos governos federal, estaduais e municipais para garantir o direito à alfabetização.
Vinculado à Secretaria Municipal de Educação, o comitê terá atribuições relacionadas ao planejamento, acompanhamento e avaliação das políticas de alfabetização, incluindo o monitoramento dos indicadores educacionais, a análise dos resultados de aprendizagem e a proposição de medidas destinadas à superação das dificuldades identificadas nas unidades escolares.
Entre as responsabilidades também estão o acompanhamento da formação continuada de professores e gestores, a utilização de materiais didáticos complementares e a articulação entre escolas, profissionais da educação e demais representantes envolvidos no processo de ensino e aprendizagem.
O grupo será formado por representantes da Secretaria Municipal de Educação, professores alfabetizadores, diretores, coordenadores pedagógicos e integrantes do Conselho Municipal de Educação, garantindo a participação de diferentes segmentos na discussão das estratégias voltadas à alfabetização.
As reuniões ordinárias acontecerão trimestralmente, com possibilidade de encontros extraordinários sempre que necessário, enquanto a participação dos integrantes será considerada serviço público relevante, sem remuneração adicional
Com a criação do comitê, a gestão municipal estabelece uma estrutura permanente de acompanhamento das políticas de alfabetização, buscando aprimorar os resultados educacionais e ampliar as condições para que os estudantes avancem na aprendizagem desde os primeiros anos escolares.
Fonte: jornalista Mateus Oliver










