A educação municipal de Ipiaú apresentou avanço nos resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, o Ideb, referentes ao ano de 2025, divulgados pelo Ministério da Educação na última quarta-feira, 5 de agosto, com a média dos anos iniciais do Ensino Fundamental passando de 4,3 para 5,5, enquanto nos anos finais o índice avançou de 3,6 para 4,1.

De acordo com os dados apresentados pela gestão municipal, o crescimento foi registrado em diferentes unidades da rede e reflete a evolução do desempenho dos estudantes, resultado atribuído ao trabalho desenvolvido por professores, gestores, famílias e equipes pedagógicas, além dos investimentos realizados pela Prefeitura em formação continuada, acompanhamento pedagógico, materiais didáticos e programas voltados à recomposição das aprendizagens.

Entre as unidades com melhor desempenho, a Escola Edvaldo Santiago alcançou a maior nota, chegando a 6,0, enquanto a Escola José Mendes de Andrade apresentou o maior avanço, saindo de 2,9 na avaliação de 2023 para 5,1 no resultado de 2025.

Nos anos finais do Ensino Fundamental, os números apontaram crescimento de 28,6% na Escola Raulina Rodrigues, 25,9% no Colégio Celestina Bittencourt, 12% no Colégio Altino Cerqueira, 8,3% no Colégio Ângelo Jaqueira e 7,5% na Escola José Lessa de Moraes.

A prefeita Laryssa Dias comemorou os resultados e destacou que o avanço representa um trabalho coletivo desenvolvido pela comunidade escolar, segundo a gestora os novos números mostram que o município segue no caminho certo e refletem não apenas indicadores, mas também estudantes aprendendo mais, professores fortalecendo o trabalho em sala de aula, famílias participando do processo educacional e uma gestão voltada ao futuro da educação.

A secretária municipal de Educação, Luize Ferreira Dias, também atribuiu o desempenho positivo ao esforço conjunto da rede municipal e ressaltou que o crescimento demonstra o compromisso de profissionais que atuam diariamente para ampliar a aprendizagem dos estudantes, além de reforçar a importância do investimento contínuo em políticas educacionais.

Fonte: José Américo Castro/Decom-PMI